王金凤

商河县第二中学教师，

一直在学校担任唐仲英爱心小分队的辅导员。

用爱心守护每一个学生，

做一名幸福的好老师是我的坚守。

我相信，每一个学生都是独特的存在，

我们要心中有爱，眼中有光，

给予他（她）陪伴和鼓励，

助力学生健康成长，绚烂绽放。

 

我来自商河县第二中学，一直担任学校唐仲英爱心小分队的辅导员。8年来，我们通过自己的努力和探索，也逐步形成了自己学校的活动清单。下面我就学校的各项唐爱活动向大家做一下简单介绍： 

 

我们分管这方面工作的老师都知道，唐仲英爱心奖学金的工作其实分为两大部分：一部分是唐仲英爱心奖学金的宣传和评选 ，另一部分是唐仲英爱心小分队的活动。

 

对于唐仲英爱心奖学金和基金会宗旨的宣传，我们坚持贯穿始终的原则，在评选和活动的各个阶段，我们都会有不同的宣传活动。每年的9月和10月是一个集中的宣传期。这两个月 ，我们会陆续推出唐爱主题班会、手抄报、学唱会歌、唐仲英爱心奖学金章程学习等活动，力求让大家都能了解唐仲英先生和基金会的宗旨，知道唐仲英爱心奖学金的评选标准和程序，让“孝顺父母、尊敬师长、关心他人、助人为乐、刻苦勤俭、成绩优良”24字评选标准深入人心，为评选和活动打下良好的基础。后续，我们会通过唐爱小报、校报、公众号等途径进行爱心宣传。

 

对于唐仲英爱心奖学金的评选，我们学校始终坚持不创新、不指定、公平、公正、公开的原则，严格按照评选标准和程序完成评选。8年来，我们评选出的每一届学生都成为了学校的标兵，得到了学校的高度评价。

 

而说到第二部分唐仲英爱心小分队的活动，首先要说的就是团队骨干的培养。几年的工作实践让我更加明白，小分队的工作要想开展得如火如荼，需要一个优秀的团队，而一个优秀的小队长、一些优秀的骨干队员，是建设优秀团队的工作核心。因此，我始终坚持注重对这些骨干队员的培养，我通过队员自荐和年级推荐等方式选定一些骨干队员，进行培训，完成团队精英力量的组建。

 

对于唐仲英爱心小分队的活动的设计，要结合队员需求、学校实际，依托资源优势设置自己学校的活动，形成自己学校的特色。为此，我们通过几年的实践，逐渐形成了我们学校自己的活动清单：

 

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清单一：关注小分队自己成长的系列课程

考虑到小分队的性质和学生成长需要，我按照每月一个主题进行了设计，从认识唐仲英爱心小分队、学会感恩、讲求诚信到释放压力、快乐成长、人生彩虹等一系列课程。而今年面对新冠肺炎停课的特殊阶段，我的课程进行了调整和网络尝试，开展了情绪调控以及生命教育课程。我们的课程关注到了队员们的需要，促进了学生的个人成长，也考虑到了小分队的未来发展，在队员内心深植一颗善的种子，为未来“服务社会、奉献爱心”打下基础，为“推己及人、薪火相传”做好准备。

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清单二：关注“三心”的系列活动

第一心：“孝心”。孝，是中华民族的传统美德，也是我们唐仲英爱心奖学金评选的标准之一。我们秉承“百善孝为先”的理念，时刻对队员进行孝心教育，珍爱生命，孝顺父母，不要留下“子欲养而亲不待”的遗憾。 

第二心：诚心。“做诚实守信高中生”主题活动是我们的代表性活动。小分队通过诚信故事会、诚信班级行、诚信承诺我签名等活动不仅让自己接受了一次诚信教育，让守信于行、诚信至上的理念深入骨髓，同时也带动了学校诚信教育活动的开展，在全校掀起了诚信做人的高潮，将德育活动推向了新的高潮。

 

第三心：感恩心。“感恩母亲”就是其中一个主题活动，队员们的感恩倡议在校园刮起了感恩之风，感恩行动让大家深入地、细致地认识了自己的父母，体会到了父母真真切切的爱，让他们更加懂得了热爱生活，珍惜父母所给的一切。而感恩父母征文活动让队员们再次重温了自己的成长过程，再次去感受了那浓浓的父母之爱，更让他们从心灵上接受了一次感恩教育。

 

 

教育家叶圣陶先生说“教育就是习惯的培养”。我们通过开展小分队的成长课程和三心系列活动，让孩子们由教育走向实践，再通过活动总结让实践走向教育，通过多次的重复，让教育内化为孩子们的一种习惯，更让这种习惯成为了我们小分队“奉献爱心、服务社会”的动力。我记忆中有让我印象很深刻的一件事，2018年11月在为新疆孩子捐书时，我们的一名队员捐出了自己一套珍藏书籍共计37本，当时我特别感动，为自己曾经是他的辅导员而高兴，我也相信，未来唐仲英爱心小分队的每一届孩子，都会让我感到骄傲。

 

“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”，尽管我们唐仲英爱心小分队的面孔在不断变换，但我们未来将继续秉承唐仲英基金会“服务社会、奉献爱心、推己及人、薪火相传”的宗旨，在爱心奉献的道路上坚持走下去，一起携手将唐仲英先生那份大爱无疆的精神传承，一起期待着未来更加美好！