为了解和总结舒城县唐仲英爱心奖学金评定及爱心小分队活动开展的情况，更好地推动此项工作，基金会指导老师宣红、基金会驻舒茶镇联络员吴信学与舒城县教育局基教科科长魏萍于2007年5月10日至12日深入到舒城县农村中学进行了实地调研。本次调研分五个片集中进行，与各片农村中学的领导和唐仲英爱心小分队辅导员进行了广泛的交流，开展了相关的培训。

半年多来，舒城县各农村中学就唐仲英爱心奖学金的评选和开展形式多样的唐仲英爱心小分队活动作了大量的尝试和探索。各爱心小分队在辅导员老师的指导下，紧密结合唐仲英基金会“服务社会，奉献爱心，推己及人，薪火相传”的宗旨和唐仲英爱心奖学金“孝顺父母，尊敬师长，关心他人，助人为乐，刻苦勤俭，成绩优良”的评选标准开展了丰富多彩的爱心活动，搭起了学校、班级、家庭和社会爱心联接的桥梁。爱心小分队利用课余、双休日和节假日开展力所能及的爱心活动，并与学校的德育工作结合起来，不仅提高了爱心小分队成员的道德素质和爱心行动意识，而且带动了更多同学来参与爱心活动，放大了爱心，延伸了爱心的传递，受到了普遍好评，产生了较大影响。由于这项工作开展的时间不长，许多方面还在探索和尝试的过程中，难免还存在一些困难和不足。我们力图通过这次调研，总结经验，查找不足，探索对策，以改进今后的工作。现将这次调研的情况总结汇报如下：

一、舒城县唐仲英爱心奖学金及爱心小分队的基本情况

2006年10月唐仲英爱心奖学金在舒城县农村各中学设立。舒城县建立了相对完备的组织体系和运作机制。舒城县教育局成立了舒城县唐仲英爱心奖学金执行委员会，统筹全县农村各中学唐仲英爱心奖学金的评选工作。全县农村各镇（乡）中心校作为唐仲英爱心奖学金工作的组织实施部门，成立了唐仲英爱心奖学金执行小组，负责此项工作。农村完（职）中初中部的此项工作纳入属地中心校统筹管理。

全县农村各中学唐仲英爱心奖学金的评选工作都严格按照唐仲英基金会的规定执行，每个初中以班级为单位通过全班同学两轮无记名投票,评选一名学生为唐仲英爱心奖学金获得者，在全校公示后及时上报县执行委员会和唐仲英基金会批准。12月下旬县、镇（乡）适时举行了唐仲英爱心奖学金颁奖大会，颁发证书和奖学金。

全县各校的唐仲英爱心奖学金获得者都组成了唐仲英爱心小分队，并制作印有“××中学唐仲英爱心小分队”队旗。唐仲英爱心小分队在辅导员的指导下，利用课余、双休日及节假日积极开展了力所能及的爱心活动。

二、唐仲英爱心小分队开展活动情况

舒城县农村各中学自唐仲英爱心小分队成立之初，大都制定了活动计划。各校爱心小分队活动计划的总体要求是：以宣传和弘扬唐仲英基金会“服务社会，奉献爱心，推己及人，薪火相传”为宗旨，以培养和加强爱心小分队成员“孝顺父母、尊敬师长、关心他人、助人为乐”的品德为目标，以帮助和增强爱心小分队成员树立从我做起、从小事做起、帮助他人、奉献爱心的意识为己任。同时，对爱心小分队成员提出了具体的要求：在学校努力学习，尊敬师长，关心他人，做一个好学生；在家庭孝敬父母，勤劳俭朴，文明懂事，做一个好孩子；在社会遵纪守法，助人为乐，诚实守信，做一个好公民。唐仲英爱心小分队结合各校实际，采取定期活动与不定期活动、个人活动与集体活动相结合的方法开展活动，力求内容丰富，形式多样。具体活动情况归纳如下：

（一）净化环境，提升素质，争做表率。

爱心活动从校园做起，从净化环境、保护环境开始。针对校园内白色垃圾、废旧物品较多的现象，很多学校的唐仲英爱心小分队自发组织进行校园卫生环境保护，回收废电池，清理校园内的各种垃圾，净化了校园环境。

舒茶初中唐仲英爱心小分队于2006年12月，配合学校申报省“绿色学校”工作，广泛开展“绿色校园”的宣传活动，组织开展了“环境保护，人人有责”的大型签名活动。同时，利用校园广播站、橱窗、板报等形式宣传环保知识，号召全校同学从我做起，拒绝使用一次性餐具、方便袋等。他们的这些活动在同学中产生了积极反响，校园卫生环境比以前大有改观。

五显中心校组织唐仲英爱心小分队成员在校园内轮流值勤抓卫生。课间，爱心小分队成员配戴值勤标志轮流值日，及时发现和制止学生乱扔果皮纸屑的现象，要求他们将垃圾投放到指定地点。在他们的督促和指导下，同学们逐渐形成了良好的卫生习惯，校园卫生状况得到了有效改善。

（二）开展帮扶后进生、留守生、问题生的活动。

针对班级中的后进生，爱心小分队成员开展互帮互助活动，帮助他们提高学习成绩。由于农村中留守学生较多，父母常年在外务工经商，留守学生平时疏于家庭管教，很多留守学生有厌学情绪，还沾染了许多不良社会风气。爱心小分队成员主动配合学校和班级的工作，帮助留守学生尤其是留守学生中的“问题生”解决学习上的困难，并在生活上关心他们，使他们排除父母不在身边的空虚，恢复正常的学习和生活。

周公渡中学唐仲英爱心小分队利用自身优势加大其在广大师生心目中的影响。他们经常举行座谈会，研究校情，特别是关注留守学生中的“问题生”，力争做到有“险”必究，有“险”必排。有一名同学的父母常年在外打工，他与80多岁的爷爷一起生活，性格变得十分孤僻。由于缺乏管教和沟通，该同学经常夜不归宿，沉湎于网吧，不能自拔，还学会了吸烟和酗酒。同时，他还与社会上的一些不良青年联系频繁，导致同学对其失望，爷爷对其痛心。爱心小分队队长宋滔同学得知此情况后，召集队员，商量对策。他们一方面在学习上经常予以耐心辅导，一方面在思想和情感上与其频繁交流和沟通，同时还经常利用闲暇时间到其家中照顾其年迈的爷爷。这些善意的举动和行为最终感化这位同学，他表示要好好学习，好好做人，以实际行动不辜负同学们对他的帮助和信任。

五显中心校唐仲英爱心小分队，利用中午休息时间，定期不定期去校园附近网吧进行督查，发现同学上网，就劝其回校上课。对有的不听劝说的同学，小分队就报告其班主任老师，对他们说服教育。通过小分队的督查，学生上网吧现象日益减少。

万佛湖中心校唐仲英爱心小分队利用双休日和节假日，去为学习困难的同学补课。爱心小分队成员每人在每学期都要确定2－3名帮扶对象，树立帮扶目标，有针对性地为这些同学补课，帮助他们在学习成绩、思想品德等各方面达到不同程度的提高。

（三）孝顺父母，争做“家务劳动小帮手”。

“孝顺父母”是唐仲英爱心奖学金评选的标准之一。爱心小分队成员应从小养成孝顺父母的优良品质。孝顺父母，积极参与力所能及的家务劳动，使一些同学改掉了以前衣来伸手、饭来张口的不良习惯，体谅父母的艰辛。同时，爱心小分队成员之间经常互访，相互督促，形成了孝顺父母的良好风气。

黄河中学唐仲英爱心小分队开展了“关爱父母，为父母洗洗脚”活动。先由爱心小分队在全校范围内发起倡议，受到全校学生的关注和积极支持，学生回家后付诸行动，并写下自己的感受。爱心小分队在各班召开交流讨论会，并在全校开展以“孝顺父母”为主题的演讲比赛，提高学生对孝顺父母的认识，让爱心通过具体行动表现出来。

五桥中心校唐仲英爱心小分队针对一些学生对长辈缺少爱心、关心的现象，小分队成员在辅导员老师的指导下开展孝顺父母的“五个一”活动，即：每天坚持和长辈谈一次心，做一件力所能及的家务事，每星期找出自己在这方面的不足和差距，和外出务工的家长通一次电话，每月写一份心得体会。

（四）到敬老院看望老人、照顾村中孤寡老人。

尊老敬老是中华民族的优良传统美德，爱心小分队成员带头从小养成尊敬老人的良好品质。

舒茶初中唐仲英爱心小分队不忘敬老传统，关爱孤寡老人。2007年1月4日，爱心小分队来到镇敬老院开展义务劳动。小分队分成两组。一组清理走道上的垃圾，另一组为老人们整理房间，帮老人们洗脸、梳头、捶背、和老人们聊天，分担老人们的孤单和寂寞。队员们将春日的温暖送到了敬老院，送到了孤寡老人的心坎上。从那以后，每逢双休日，爱心小分队成员们便自发地来到敬老院，看望和帮助老人。

高峰中心校附近的芦湾村民组孤寡老人李成建，2007年2月不慎跌倒致伤，瘫痪在床，生活不能自理。唐仲英爱心小分队获知老人的不幸后，主动承担起照顾老人生活的责任。他们利用课余、双休日轮流为老人担水、做饭、洗衣、打扫卫生。在他们的悉心照料下，老人重新找回生活的信心，逢人便夸爱心小分队都是懂事的好孩子。

（五）开展社区志愿服务活动。

通过开展社区志愿服务活动，扩大了唐仲英爱心小分队的知名度和社会影响，也促进了小分队成员树立从我做起、从小事做起、帮助他人的良好品德。

龙河中学唐仲英爱心小分队利用节假日组织开展到国家级旅游风景区万佛湖进行清除风景区垃圾、净化旅游环境的义务劳动，得到了万佛湖镇领导和群众的高度好评。

朝阳中学唐仲英爱心小分队利用课余时间在附近林区开展森林防火巡逻活动，受到了当地干部群众的高度赞扬。

八里初中唐仲英爱心小分队利用双休日、节假日宣传《义务教育法》，主动到辍学的学生家中动员他们返校读书。他们的这一行动，受到了师生的好评，赢得了社会的赞誉。

舒茶初中唐仲英爱心小分队于2007年3月25日，向舒茶镇街道居民发出了倡议，散发了数百张倡议传单。他们倡议居民保持街道卫生，不乱扔果皮、纸屑等垃圾废物；不占用街道堆放杂物，不占用绿化带种植蔬菜；餐饮人员不采购腐烂变质的食品；网吧、游戏厅经营者严禁学生进入；不出租房屋给在校住宿生等。此项倡议得到了街道居民的广泛好评。

（六）为患重病的同学开展募捐活动。

对于那些身患重病而又无力看病急需帮助的人们，爱心小分队成员向社会发出爱心倡议，为他们募捐，做一些力所能及的事情，以减轻患者及其家庭的痛苦和压力。

2006年10月，高峰中心校八（2）班学生李晓飞患再生障碍性白血病，全校师生踊跃捐款近万元，以解燃眉之急，李晓飞同学手术后，在康复期间仍需大量医药费，唐仲英爱心小分队再次发出倡议、广泛宣传，把筹得的5000多元捐款送到李晓飞父母的手中，帮助他们渡过难关。

汤池中心校唐仲英爱心小分队开展为社会青年王琦的爱心捐助活动。王琦身患再生障碍性贫血，由于经济困难，无力支付巨额医疗费用，爱心小分队开展“献爱心做奉献” 的倡议活动，当地群众纷纷自发捐资相助，总计捐资数千元。这项爱心活动不仅对王琦有很大帮助，更是对广大同学的一次爱心教育。

（七）广泛调查，建立爱心帮扶档案。

为使爱心帮扶活动经常化，爱心小分队通过调查为需要帮助的人建立爱心档案，尽己所能地帮助他们。

黄河中学唐仲英爱心小分队开展了多项调查活动：调查本校家境贫困学生状况，并组织全校师生为他们献爱心；调查本校留守学生情况并召开座谈会、开展文娱活动，关心帮助他们的学习和生活，和他们共同进步；调查本地的孤寡老人情况，并组织爱心小分队成员定期上门服务。

晓天镇中心校通过对爱心小分队成员的民意调查、召开家长座谈会，及时了解小分队成员的思想动态，认真做好爱心小分队成员的思想工作，教育小分队成员做“孝顺父母，尊敬师长，关心他人，助人为乐，刻苦勤俭，成绩优良”的模范，为全校学生树立榜样。

（八）开展征文、演讲、图片展等活动。

通过丰富多彩的征文等活动可以扩大爱心小分队的影响和爱心活动的参与面，带动更多的同学参与爱心活动。

晓天镇中心校唐仲英爱心小分队在全校范围内开展爱心征文活动，鼓励每一位同学用爱心去帮助他人，大力营造服务社会、奉献爱心的良好氛围。通过国旗下演讲、墙报、活动图片展等进一步扩大了爱心小分队的影响，使同学们都以爱心小分队成员为榜样，争做品学兼优、乐于助人的好学生。

朝阳中学在全校召开大会，举行唐仲英爱心小分队队旗授旗仪式，对学生进行教育，扩大了爱心小分队的影响。

（九）广泛开展与兄弟中学交流联谊活动，积极与大学生联手开展活动。

开展交流联谊活动是爱心传递的重要方式，可以使更多的人了解爱心小分队及其活动，带动更多的人参与到爱心活动中来。特别是与高校唐仲英爱心社的大学生联手开展活动，有利于促进爱心小分队更好地开展活动。

龙河中学唐仲英爱心小分队在辅导员的带领下，秉承唐仲英基金会宗旨，组织到附近兄弟中学举行“手拉手，心连心”活动，传递爱心，放大爱心。

舒茶初中唐仲英爱心小分队与安徽大学唐仲英爱心社的大学生，联手开展了多次爱心交流活动。他们围绕“唐仲英爱心奖学金”的宗旨以及如何开展活动，进行广泛的交流。他们一致认为，要努力培养自身良好的道德品质，从小就要拥有一颗爱心，学会关爱他人，刻苦学习，用爱心和智慧回报社会。爱心小分队和爱心社的同学通过一起走访爱心小分队成员家庭，共同慰问“五保户”、贫困家庭等活动，使小分队成员获得了许多开展爱心活动的启示。他们的这些联手活动都达到了预期效果，取得了圆满成功，有些活动的报道还被刊登在唐仲英基金会的网站上。

2007年1月底，中国科技大学十余名唐仲英爱心社成员来到桃溪镇中心校，与该校唐仲英爱心小分队成员共同进行了一天的联谊及爱心活动。通过这次活动，小分队成员更加明确了自己的职责。中科大唐仲英爱心社成员还带领桃溪镇中心校唐仲英爱心小分队开展了一系列活动。他们分成四组，分别慰问了附近村的孤寡老人及特困家庭，给他们送去了慰问品，送去了爱心，送去了温暖。通过这次活动，使爱心小分队成员感受很深，收获很大，认识上得到了很大的提升。

（十）召开主题队会，引导学生正确使用“爱心奖学金”。

唐仲英爱心奖学金获得者在拿到奖学金之后，有人要他们请同学吃饭，或给同学买一些礼物。针对这种情况，万佛湖中心校在爱心奖学金发放的当天，就召开爱心小分队主题队会，让队员们充分讨论唐仲英爱心奖学金的目的是什么？该如何使用？通过讨论，队员们充分认识到唐仲英爱心奖学金的重要意义，大家一致认为，应该正确使用“爱心奖学金”，用这笔钱做一些有意义的事情，让爱心传递、放大。

三、存在的不足和相关的建议：

本次调研培训中，小分队辅导员对各校唐仲英爱心小分队工作中存在的不足之处进行了查找并就如何进一步加强和改进唐仲英爱心小分队的工作提出了相关的建议。归纳如下：

（一）存在的不足

1、认识方面。对唐仲英爱心小分队开展活动，少数学校领导的认识不到位，还没有从思想上高度重视；部分家长甚至有些班主任认为学生在校的学习成绩是升学的“硬件”，有忽视学生德育教育的现象；少数辅导员老师在思想上对此项活动的认识不够高，以致有些活动的开展流于形式。

2、安全方面。由于初中生年龄较小，安全意识比较薄弱，在校外开展活动存在安全风险。

3、时间方面。由于小分队成员来自不同班级，学习任务不同，小分队活动时间往往不能统一，开展活动时难以做到统筹兼顾。尤其是初中毕业班学生，由于面临中考，学习任务重、压力大，开展爱心活动的时间非常有限，难以持之以恒。辅导员老师大多承担较重的教学任务和其他工作，对组织开展爱心活动在时间上精力上有时感到顾不过来。

4、宣传方面。由于宣传不到位，社会上还有很多人对唐仲英基金会和唐仲英爱心小分队的活动不了解。

5、管理方面。有的学校在管理上没有完全将爱心小分队的活动纳入学校管理范围，部分学校的爱心小分队活动还没有形成经常化、制度化，爱心小分队开展活动之后，没有及时将活动情况形成文字及图片资料保存下来，资料收集和存档工作还有待加强。

6、经费方面。农村中学经费紧张，难以满足爱心小分队活动的基本需求，导致有些活动难以开展。

（二）相关的建议

1、针对社会上对唐仲英基金会了解比较少的现象，建议加大宣传力度，扩大社会影响。如：在颁发唐仲英爱心奖学金时可请学生家长参加颁奖大会；可经常到所在地的街道进行宣传和开展公益活动；可利用校内外媒体加强宣传等。

2、建立激励机制，对各校的唐仲英爱心小分队的工作情况进行考核和督导。表扬先进，帮助后进。

3、对山区的唐仲英爱心小分队成员要开展扩大他们视野的有关活动，如组织他们与高校爱心社的同学联手开展活动，组织他们外出参观等。

4、为小分队成员统一配发证章，以增强小分队成员的意识。

5、安排少量的活动经费。

三、认识与体会

经过对本次调研的情况和报送的文字材料进行分析和思考，提出如下的认识与体会供参考：

1、加强领导，建立县、镇（乡）、校三级领导体制，是唐仲英爱心小分队开展活动的组织保证。

唐仲英爱心奖学金在舒城县农村各中学设立后，舒城县教育局成立了舒城县唐仲英爱心奖学金执行委员会，负责全县农村各中学唐仲英爱心奖学金的评选工作，并规定各中学的团委书记担任爱心小分队辅导员，负责指导组织各中学的爱心小分队开展活动。全县各农村镇（乡）中心校作为唐仲英爱心奖学金工作的组织实施部门，成立了唐仲英爱心奖学金执行小组，农村完（职）中的初中部的此项工作纳入属地中心校统筹管理。上述领导体制的建立和辅导员的配备，为舒城县唐仲英爱心小分队开展活动提供了领导和组织保证。

2、唐仲英爱心小分队开展活动，既是实践唐仲英先生德育教育理念的重要形式，又是学校德育工作的重要载体。

通过本次培训，辅导员老师加深领会了唐仲英基金会的宗旨和唐仲英先生“德育教育，从小抓起” 等德育教育的理念。他们认识到唐仲英爱心小分队开展活动，既是实践唐仲英先生德育教育理念，又是学校德育工作的前沿阵地和学校德育工作的重要载体。为此，爱心小分队的活动，受到了领导的重视和师生的关注并纳入到各校的德育工作中，由各校的德育副校长分管，辅导员老师负责组织指导小分队活动的开展。学校把爱心小分队作为加强对学生进行品德教育的重要载体。

3、广泛宣传唐仲英基金会“服务社会，奉献爱心，推己及人，薪火相传”的宗旨是唐仲英爱心小分队开展活动的舆论基础。

各中学通过学校广播、宣传栏、黑板报等载体，将唐仲英基金会的16字宗旨以及该校爱心奖学金评选工作情况、爱心小分队活动情况向同学们和所在的镇、乡进行广泛的宣传，为爱心小分队开展活动营造了良好的舆论环境。

4、认真选派爱心小分队辅导员是唐仲英爱心小分队开展活动的关键。

爱心小分队辅导员是负责组织指导各中学的唐仲英爱心小分队开展活动的老师，唐仲英爱心小分队活动开展的如何，关键取决于辅导员的工作状况。因此，辅导员老师要处理好完成教学任务和组织爱心小分队开展活动的关系，做到立足本校、面向社区、制定计划、精心组织、确保安全、力求实效，带领爱心小分队开展好各项活动。

5、正确处理唐仲英爱心小分队成员的学习和参与活动的关系是唐仲英爱心小分队长期开展活动的保证。

唐仲英爱心小分队要正确处理好小分队成员的学习和参与活动的关系，注意把节假日集中开展活动和平时课余时间分散开展活动结合起来；把集体活动和个人活动结合起来；把校内活动和校外活动结合起来。根据本校、本地的实际，统筹安排学习和活动，做到学习、活动两不误。

6、抓好典型，以点带面，点面结合，相互促进，定期交流，及时总结，做好资料存档是提高唐仲英爱心小分队活动质量的重要环节。

全县大多数学校爱心小分队都制定了工作计划和活动内容，召开了动员会并结合本校和镇（乡）的实际，积极开展活动。有不少学校比较注重开展活动的质量,爱心小分队活动开展的比较好，尤其是开展了许多富有特色的活动。因此，要加强总结交流，注重推广，相互促进，进一步提高爱心小分队开展活动的质量。

7、建立与高校唐仲英爱心社联手活动的机制是提升唐仲英爱心小分队活动水平的重要途径。

高校唐仲英爱心社的大学生开展爱心活动的时间较长，有许多成功的做法。爱心小分队与高校爱心社的大学生联手开展活动，不仅加强了双方的交流互动，还使小分队成员从大学生身上学到很多开展活动的方法，开阔了眼界，有利于他们今后更加富有成效地开展爱心活动。

8、唐仲英基金会网站既是宣传唐仲英基金会宗旨的重要阵地，又为唐仲英爱心小分队交流信息、相互学习提供了重要的平台。

                                                                                                2007年5月